MentorInnen übernehmen eine zentrale Rolle bei der Einarbeitung und Begleitung neuer Mitarbeitender. Sie gestalten Übergänge, vermitteln fachliche Standards und prägen maßgeblich das Ankommen in Team und Organisation.
MentorInnen in der Praxisanleitung begleiten zukünftige Fachkräfte in den Praxisphasen ihrer Ausbildung: sie schaffen früh Identifikationen mit der Organisation und dem Arbeitsfeld. Sie qualifizieren junge Menschen und geben den generalistischen und theoriegeleiteten Ausbildungserfahrungen Tiefe und ganzheitliche Resonanz.
Meine Seminare und Trainings unterstützen MentorInnen in Praxisanleitung und Einarbeitung dabei diese Prozesse bewusst, strukturiert und beziehungsorientiert zu gestalten. Im Mittelpunkt stehen dabei Rollenklärung, Beziehung, Kommunikation und der professionelle Umgang mit Erwartungen auf allen Seiten.
Die Organisation unterstütze ich gern bei der Erarbeitung konkreter Umsetzungskonzepte für diese Aufgabe. Ich berate gern zu förderlichen Rahmenbedingungen und Strukturen.
Die Seminare verbinden fachliche Impulse mit Reflexion und praxisnaher Arbeit. Eigene Erfahrungen der Teilnehmenden, Fallbeispiele aus dem Arbeitsalltag und der Austausch untereinander stehen im Mittelpunkt.
Die Seminar- und Trainingsangebote können flexibel gestaltet und an die jeweiligen Bedarfe angepasst werden. Einzelne Themen können vertieft oder miteinander kombiniert werden.
Die Begleitung und Anleitung von angehenden Fachkräften innerhalb der Ausbildung oder des Studiums ist eine hochkomplexe und anspruchsvolle Aufgabe. Sie beginnt weit vor dem ersten gemeinsamen Tag und ist neben der Vermittlung fachlichen know-hows in erster Linie eine von Beziehungsgestaltung geprägte Arbeitsbeziehung.
MentorInnen in der Praxisanleitung kennen sich aus mit unterschiedlichen Ausbildungsformaten und den daraus resultierenden Anforderungen an Praxis. Sie haben Interesse an der Theorie-Praxis-Verzahnung, sind neugierig auf die Lebenswelt junger Menschen und gestalten das Ankommen zukünftiger Fachkräfte in der Organisation maßgeblich mit..
Ziele:
Inhalte:
Umfang:
MentorIn zu sein für neue Fachkräfte der Organisation bedeutet, sich für das Ankommen verantwortlich fühlen zu wollen- Es ist wichtig, die neu betretenden Räume kennenzulernen, die Menschen, die dort aufeinander treffen, die Kultur des Miteinanders und die Arbeit selbst. Um der Frühfluktuation von MitarbeiterInnen entgegen zu wirken, um vom ersten Tag an in die Bindung der Fachkräfte ans Unternehmen zu investieren ist es bedeutsam, den Fokus auf eine qualifizierte Einarbeitung zu legen. Die Ausbildung und Unterstützung von MentorInnen gehört dazu.
Ziele:
Inhalte:
Umfang:
Die Angebote richten sich an Fachkräfte, die Verantwortung für Praxisanleitung, Einarbeitung oder Begleitung übernehmen.
Rolle reflektieren und Begleitungskompetenz weiterentwickeln
Strukturierte und tragfähige Einarbeitungsprozesse gemeinsam gestalten
Onboarding- und Einarbeitungskonzepte weiterentwickeln
Praxisanleitung in Organisationen implementieren und begleiten
Gern bespreche ich mit Ihnen, welche Themen und Formate für Ihre Organisation oder Ihr Team passend sind. Die Seminare werden an Ihren Kontext, Ihre Fragestellungen und Ihre Rahmenbedingungen angepasst.